A Kormány Első Lépése a Tankönyvkínálat Bővítése Felé
2026. június 9-én, hétfőn a kormány hivatalos honlapján megjelent egy nyilvános felhívás, amely az oktatási miniszter aláírásával készült. A felhívás célja a közismereti tankönyvekhez kapcsolódó kiegészítő kiadványok, digitális tananyagok és speciális tanulástámogató tartalmak bevonása a 2026/2027. tanévi tankönyvellátásba. Az érintett könyvkiadók jelentkezését várják, szigorú határidővel, mindössze tíz napon belül a kiírás közzétételétől számítva.
Az oktatási minisztérium hosszú távú célja a tankönyvellátás rendszerének átfogó felülvizsgálata és reformja. A mostani felhívás azonban nem a rendszerszintű átalakítást célozza meg. Ezzel szemben a 2026/2027. tanévi tankönyvellátás biztonságának megőrzésére, valamint a tankönyvjegyzéki kínálat bővítésére törekszik, ezáltal szélesítve az iskolák választási lehetőségeit.
A pályázat keretében számos különböző tananyaggé készítésére nyílik lehetőség. Nyomtatott vagy nyomtatható munkafüzetek, gyakorlófüzetek, feladatgyűjtemények, szöveggyűjtemények, atlaszok és térképi eszközök, kislexikonok, szótárak, valamint egyéb tanulói segédletek mellett digitális tananyagok, digitális feladatbankok, valamint adaptív vagy differenciált gyakorlást támogató digitális tartalmak is szerepelnek a minisztérium által kijelölt lehetőségek között. A pályázathoz szükséges információkat a minisztérium honlapján találhatják meg az érdeklődők.
Lannert Judit oktatási miniszter a Facebook-oldalán is kifejtette, hogy tudja, sokan a teljesen szabad tankönyvválasztást tartanák ideálisnak, azonban ennek megvalósítása időt és átgondolt szakmai munkát igényel. A miniszter hangsúlyozta, hogy míg ez a folyamat zajlik, a kormány nem szeretne tétlenkedni, ezért új lehetőségek megnyitására van szükség.
A javasolt új kiadványok és digitális tartalmak célja, hogy szélesebb spektrumot nyújtsanak eddig korlátozottan elérhető állami tankönyvellátáson belül. Az oktatási kormányzat ambíciója, hogy a pedagógusok számára több szakmai lehetőséget biztosítson, miközben a diákok különböző igényeihez és képességeihez jobban alkalmazkodó tanulást segítő eszközökhöz férhessenek hozzá.
